jueves, 16 de abril de 2015

SUMAS Y RESTAS CON ABN

Siguiendo los planteamientos de Algoritmos ABN, Gema está jugando y aprendiendo  con las agrupaciones de diez  UNIDADES - palillos que se convierten en DECENAS y las diez decenas de convierten en una  CENTENA  que puedes cambiar por un palo más grande como los de los médicos.

Necesitas:
  • una caja de palillos,
  • un recipiente de plástico, 
  • un paquete de gomas rojas y verdes.
  • palillos de polo 
  • cartones pequeños para escribir los números y signos.






martes, 14 de abril de 2015

ESTRELLAS DE COLORES




Puedes descargar la imagen y ampliarla a tamaño folio para que la coloreen jugando con  los colores.
8 PUNTAS, 16 LADOS, 5 ESTRELLAS CONCÉNTRICAS que pueden colores a lápiz, ceras, rotuladores, pinceles, ...
Es una actividad que mejora el trazo, pulso y precisión al colorear. Pueden jugar con la profundidad e incluso usar un mismo colore de claro a muy oscuro.

miércoles, 21 de enero de 2015

ESTRELLA DE OCHO PUNTAS


TRIÁNGULOS, CUADRADOS, COLORES, FIGURAS, LINEAS, están a nuestro alrededor. Podemos comenzar a buscarlos.

 Propuesta: Hoy vamos a decorar esta estrella de manera que podemos utilizar solo cuadro colores.  ¿Dónde podemos encontrar alguna?  (Hacer un listado).

 Necesitamos
  • Rotuladores de punta fina y gruesa. 
  • Regla para hacer lineas paralelas.
  • Plantilla de estrella.
  • Atención y concentración.
  • Sentarnos correctamente. 
  • Colocar el folio, mano, regla y lápiz en posición correcta para hacer los trazados paralelos.
  • Tranquilidad.
  • Disfrutar mientras lo realizamos.

nTrabajo realizado por alumnado de 1º y 2º de colegio rural TIÑOSA.


Ya habían trabajado la simetría ( a la izquierda) y ahora dominan mejor el trazado con regla y  el rotulador de punta fina.
 
Lo han finalizado con rapidez.



 Aprenden a fijar la regla y trazar con limpieza.






¡HAN REALIZADO UN BUEN TRABAJO EN UNA SESIÓN!
PLANTILLA

jueves, 27 de noviembre de 2014

TARTA DE CUMPLEAÑOS Y FRACCIONES






Hace unos días celebramos el cumpleaños de Almudena con una tarta realizada por su abuela. Nos envió platos y cucharillas para repartirla y, aquí os mostramos cómo lo hicimos.
Un plato para dos. Cada plato con 2/16 de tarta.
La manipulación- observación es muy importante pero además, si es un buen postre, la motivación y el recuerdo es mejor.

viernes, 14 de noviembre de 2014

DIBUJAN POR OBSERVACIÓN

Si desde Infantil favorecemos el dibujo de objetos cotidianos y de dibujos creo que mejoraremos la expresión plástica, la seguridad y la autoestima de nuestro alumnado.

 Es bueno comenzar a dibujar delante de del grupo para que puedan observar el proceso a seguir: por donde comenzamos para dibujar un personaje, los ejes y las expresiones/emociones que queremos resaltar.
¿Cómo se siente? está triste, alegre, contento, enfadado, asustado, preocupado, temeroso, adormilado, cansado, ... 
¿Cómo es su cara? ancha, alargada, redonda, afilada, ...
¿Cómo tiene el cabello? rubio, castaño, moreno, oscuro, rizado, liso, ondulado, corto, largo, rapado, calvo, canoso, ...
¿De qué tonalidad tiene su piel? clara, oscura, pálida, rosada,...

Como podéis apreciar, con unos dibujos podemos ofrecer un tiempo para la expresión oral y el afianzamiento de contenidos, es decir, de procedimientos, destrezas y conceptos en un espacio relajado.



jueves, 9 de octubre de 2014

JUGANDO CON EL COMPÁS

¿Qué es un compás? 

  • _ Es una "cosa" que sirve para hacer "ruedas"
  • _ Mi hermana tiene uno y no me lo deja;son dos palos pegados que uno tiene una aguja que pincha y el otro tiene una punta de lápiz. Por eso no me lo deja"
  • _ Es un cacharro que pincha y se mueve en el papel"
  • _ ...
Suele ser un objeto desconocido en las aulas de Infantil porque creo que consideramos que puede ser "peligroso"; las puntas afiladas de los lápices también, y las utilizamos.
En ocasiones he llevado mi estuche a clase y en el centro del corro he mostrado como se puede hacer CARAS, PELOTAS, PLATOS, RELOJES, CRISTALES, AROS, TAPONES, VASOS, etc. teniendo como base el trazado final realizado con el compás.

Hace unos días , el grupo de Infantil y 1º de la aldea de Las Navas, nos acercamos a ver el  vecino huerto y vieron varios "GUSANOS". Ello posibilitó que hablaran de os que sabían de ellos y al final, les propuse dibujar uno con el compás. Bueno, salieron diferentes.
Les propuse que los decoraran con trazos verticales, horizontales y curvos. También escribí la frase que me proponían con rotuladores gruesos siguiendo los colores de las regletas: 
1 uno: gris.  2 dos: rojo.   3  tres: verde claro. 4 cuatro: rosa
Es un truco que les gusta porque ven las frase y las sílabas que tiene cada palabra.
1º la repasan y 2º la copian debajo siguiendo los trozos de cada sílaba.
Ven si el trazo es el correcto o no.
¿Cuántos anillos tiene este gusano?
¿Puedes contar los trozos que han coloreado de naranja?
¿Tienen las mismas posturas?
¿Hacia que lado mira el tuyo? ¿Y el tuyo?
¿Cuántas rayitas verde has pintado?
¿Son todos iguales de largo? ¿Y de grueso?
¿Por qué está triste? ¿Por qué está alegre?
...






Cerca de hormiguero vieron dos gusanos que arrastraban al interior; llegué tarde para hacer la foto.

"El hormiguero es redondo"


_ "Los higos son también redondos"

sábado, 6 de septiembre de 2014

CUADROS CON COLORES Y FORMAS. COMIENZA EL CURSO A COLOR

Este verano ha sido para mí muy variado. He podido leer, viajar, dibujar y pintar varios cuadros. Como suelo recoger conchas desde hacer desde hace muchos años, este ha sido el comienzo de darles otra utilidad. Si, me he dedicado a pintar y hacer composiciones con ellas y tengo que decir que he pasado muchas horas relajada y y concentrada en ello. Las horas ha pasado y he disfrutado mucho con la experiencia.
Como he cogido muchas conchas en las distintas zonas de la `península que he visitado, tengo material suficiente para muchos nuevos proyectos. pero he pensado que es una actividad que puede llevarse a las aulas y trabajar con ella de forma competencial. 
en breve iré desarrollando la propuesta y la subiré al blog.
Estos son otros cuadros de este verano

(30x100)
(5ox70)
.(30x100)

Los materiales son: lienzos,pasta relieve casera, acrílicos, conchas y cola.
Es un buen proyecto para cualquier nivel y puede servir para preparar una exposición, un taller, un mercado solidario, regalos, ...

JUEGOS DE AGRUPACIÓN, CLASIFICACIÓN Y CONSTRUCCIÓN

JUEGOS DE AGRUPACIÓN, CLASIFICACIÓN Y CONSTRUCCIÓN
ROTULADORES
El Tiempo en Priego de Córdoba
Soy maestra de Educación Infantil desde 1984 y he visto y comprobado que el mundo de los números y el cálculo matemático puede presentase de muchas formas y maneras. Ya sea con el propio cuerpo, una fruta, un camión o un juguete. Lo principal es que sea algo atrayente y significativo para los niños y niñas.
Como cada día hay más recursos para dinamizar y reforzar conceptos matemáticos, he abierto este Blog para que sea un escaparate de muchas ideas de otras personas, mías y también de las que se han llevado a cabo en el aula.
Espero que sirva para mejorar la calidad de la escuela pública en España y en el mundo.